汨罗市教育局（模版）【最新4篇】

汨罗彩虹学校宣传册 篇一

学校简介板块

顺应世界潮流

发展中国特色 发扬汨罗素质教育优势

Follow the trend of the world Develop the feature of China

Carry forward the advantages of Miluo Quality Education 斥资近亿元，将最先进的教育办到您家门口

彩虹学校是彩虹教育集团创建的一所新型、高品位、国际化的九年一贯制民办寄宿制学校。学校坐落于汨罗市教育局南面，地理位置优越、环境优雅、交通便利、设施一流。学校斥资近亿元，占地总面积20000多平方米，可容纳1000余名学生就读。学校采用园林式设计，纯欧式建筑风格，硬件配置高规格、高标准、高档次。

彩虹学校采用小班制教学、个性化服务、精细化管理，成就孩子不一样的未来。学校秉承“为孩子的幸福人生奠基”的教育理念，并以“人人有特长，个个会演讲”为教育目标，培养具有民族情怀、传统美德、国际视野、领袖素质的杰出少年。

课程体系板块

引进国际金牌课程 直通国内名校

Introduce f ww www.chayi5.com w.chayi5.com irst-class international courses in order to advance to our country famous top schools 课程体系 CURRICULUM SYSTEM 学校课程体系包括基础性课程、选择性课程、综合性课程，三级课程即自成一体，又相辅相成。

基础性课程（必修课）

（1） 国家规定课程：语文、数学、英语、思想与品德、科学、音乐、美术、信息技术

（2） 校本课程：由学校根据教学需要选择或编写的养成教育、经典国学、演讲与口才、启蒙作文、趣味写作、生活数学、心理辅导等课程

选择性课程（选修课）

学生根据自身的爱好和特长选择学习部分课程。 （1） 国粹系列：书法、棋艺、武术、京剧

（2） 艺术系列：主持人、声乐、健美操、舞蹈、器乐、绘画、摄影 （3） 运动系列：乒乓球、篮球、羽毛球 （4） 手工系列：厨艺、种植、陶艺、科技实验等

综合性课程

（1） 由学校组织的各类主题的班会、校会、节会、比赛、社会实践活动。 （2） 根据学校要求，由家长参与组织的一些社会实践活动。

办学特色板块

为民族复兴培养具有国际视野和全球竞争力的现代人才 Cultivate modern individuals to have international views and global competences for the national rejuvenation 办学特色 THE CHARACTERISTICS OF THE SCHOOL (1) 小班教学，畅享丰沛教育资源

每个教学班不超过36人。让教师关注每一个学生成为可能，真正实现尊重 差异，因材施教。最大限度开发潜能，提高质量。 （3） 自主课堂形式

课堂坚持以学生为主体，以教师为主导。教师通过引导，指导帮助学生通过自主、合作、探究的方式完成学习任务，实现学习的高效率高质量。 （4） 多元化课程设计

学校课程设计将根据小学生生理心理特点，注重课堂形式、课堂内容的变化和丰富多彩，注重尊重学生的个性特点和兴趣爱好，注重尊重学生自主学习的权利。

（5） 开放式学习环境

在把学校作为教育教学主阵地的同时，将更加注重学校与社会的交流，将社会自然空间和人文环境作为教育教学的大课堂。同时，积极开展中外国际合作，通过国际交流，培养学生的国际思维和国际视野。

名师团队板块

汇聚全国教育精英 为每个孩子未来护航

Converging our country elites of education ，paving a way for the future of every kid

名师团队 A TEAM OF EXCELLENT TEACHERS 学校面向全国招聘优秀教师，并聘任专门的外籍老师，其中具有小学高级职称的资深骨干教师占60%以上，具有本科学历的教师占90%以上。学校教师男女比例适当，年龄结构合理，团队朝气蓬勃，奋发向上，为学校教育教学工作高质量、高水平发展奠定了坚实的基础。

站在汨罗江畔 篇二

站在汨罗江畔

生于乱世，心求安，鸡鸣三声扶桌案。朝读至夕虽释手，但取功名尚难求。寒窗苦读十余载。终与天子一朝堂。胸怀激志进忠言。朝夕思索为社稷，公务虽劳甚乐堪。权宜之事尚慎取，拿捏过后进君言。身处君旁辅朝政，鞠躬尽瘁国为先。但因翡翠置砾石，光芒闪烁胜尘埃。由得谗言如风卷，满身尘土遮茫然。陛下圣耳闻虚事，信以为真逐相远。欲想陛下明虚实，却遭天子冷眼观，心哀然。 一腔热血未淋漓，胸怀愤至汨罗畔。立江畔，望愁云，意怅然；悲风吹，死水凉，心悲哀。忆，千古悠悠，有多少英雄哀叹；看指银河笑苍天，孤帆远影锁白涟。忆犹在，投江畔，一朝报国心，尽吹散。19班 彭港

站在汨罗江畔

君临天下，吾踱江畔。江水滔滔，忧思绵绵。望江湖之飘摇，恩怨掺半，怎能圈揽？乱臣贼子已阘（ta）余，腹化刀剑。恩怨情仇，心藏却无言。奸佞小人将乱君，徒有悲添。荒乱之间，邪正如何辨？事已早预如此，月下门童何为叹？待绝笔磨痕干，盖宿敌终已来犯。拈花一朵，弹指一瞬，汨罗江畔，遗千年不变之夙愿。 19班漆林

站在汨罗江畔

站在汨罗江畔，几缕清风，拂过素笺，游弋在荒烟蔓草中斑驳往事，穿越千年，飘然而来。江说“有人在此浅唱，冷冷清歌扰乱了云烟。

他苦闷”灵秀之浩荡兮，终不察夫民心。他愤懑“众女嫉余之娥眉兮，谣诼谓余以善淫。”怅然，生命终究是一场穿越剧，有谁不是其中的过客呢？没有一丝犹豫纵身一跃，于是，在走失的年华，迷离光影中他流芳百世，怎奈何？烟花易冷，人事易分。

站在汨罗江畔，他轻轻地走了，也正如他轻轻地来。掀起衣袖，跃入江中，带走了对国家的思念，带走了对君王荒谬的无奈，带走了对官员嫉妒的不解。空中的身体轻盈的飞转，没有留念的飞去了他向往的世外桃源。在世界的眼中，他是安详的，平和的去了，在他眼里，他去了安详平和的世界。他轻轻地走了，将大爱抛洒在他热爱的每一寸土地。

回首间，往事早已是一抹浮光，半世苍凉，多年以后，有谁站在汨罗江畔，遐思到汨罗江中那不死的灵魂。19班孔童

寻着历史的足迹，我来到了汨罗江畔。曾如月之几何，而江山不可复识也。如今的汨罗江虽然仍然是江流有声，断案千尺，但却少了你——屈原，早已不复当年的雄壮之景。

此刻，我望着那翻涌着浪花的江水，仿佛看到了你那英勇的灵魂在其中翻腾，咆哮！在我的脑海里，浮现出了一幕幕场景，一幕幕关于你的崇高的品质，傲世风景的场景。

世人皆醉，喂你独醒！当那些出国的奸佞们在图享一时欢乐时，沉迷于花天酒地时，唯有你保持着清醒头脑。当你为世人所不容时，当你即将面临亡国之痛时，你缓缓步行至汨罗江畔。你望着那无尽的江水滚滚东流，你似乎对着尘世已不世眷恋，你高吟着“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”跃身跳入江中，使自己的灵魂在着滔滔江水中永生！ 那江水中流淌的是你滚烫的热血，汹涌的是你高尚的人格，咆哮的是你英勇的灵魂！你在死亡中永生。19班李雷

拖着血缕褴衫，那早已不堪的双腿，艰难地迈出沉重的脚步。一步一步，来到汨罗江畔，发出不甘的嘶吼，投身汨罗江畔„„

时隔千年，他的故事依旧不朽，间隔万古，他的精神依旧永恒。唯那长流滚滚，江面上下。

今朝，重临江畔，和着香草，踏着清风，望着江水。我的内心不再平静：他要申辩。

申辩屈原的苦楚，申辩屈原的忠良。他要控告，控告楚王的昏晕，控告社会的腐朽。

忆，屈原有“哀民生之多艰”之心，却只能被世界误解，抛弃。 惜，屈原有“虽九死其犹未悔”之志，却只能走向自己的悲哀。 怜，屈原有“吾将上下而求索”之念，却只能充斥着心酸的孤独。

叹，屈原才华横溢，忠心可鉴，却生不逢时，逃脱不了凄凉中投江而死。 站在汨罗江畔，脑海中不断闪过千愁万绪，最终织成了一幅如怨如慕、如泣如诉的屈原投江图。

站在汨罗江畔，香草依旧，清风依旧，江水依旧，屈原的故事亦将永恒。 19班姜松涛

逝者如斯，看着江水滚滚长流，望着江面上下，唯他永恒。 几千年前，以为头戴花冠的诗人投身其中，用那滚滚长流来洗涤自己的身体，净化灵魂。他就像一株通天的爱国树，可是楚天之大，大得放不下一具忠魂之躯。倒是这汨罗江成了诗人伟大的归宿。

站在汨罗江畔，仿佛又看到一个身形萧索的身影投入那滔滔江水之中，嘴里呢喃着“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”他是在用生命唤起出国的觉醒，唤醒历史的秩序。他是在用生命呼唤他的祖国，能有一个放置爱国忠魂的地方。

他的身躯，犹如明镜，照亮了整个历史。来到屈原的面前，他那一身芰荷衣，芙蓉裳，将他显得有几分苍凉，孤独，透露这一种莫名的悲哀。

站在汨罗江畔，与不灭的灵魂对话，戚戚莫莫！ 19班李子杨

汨罗江畔，江水，清风，香草„„ 江还是原来的江水，寂寞如他，当年理想满怀的诗人早已随着江面荡起的涟漪逝去。清风拂面，空气中掺杂着执着的郁香。浪漫与现实总是不断地相互冲击，也必然决定了他处身在那个腐朽黑暗时代中的悲哀。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”如此感人的歌词，是他心忧天下的吟唱。

满岸香草，勾起他心中阵阵痛楚。纵然自己清白的操守和报国的理想九死不悔，楚王的刻意疏远却犹使他心寒，最后一次嗅着这辛涩的香草的馨香，他长叹一声“举世混浊我独清，众人皆醉我独醒。”便纵身跳入汨罗江中，在夕阳的余晖中诠释了生命最后的浪漫。

“生当作人杰，死亦为鬼雄。”汨罗江畔的故事随着香草满岸的江边，随着清风吹遍了大地神州。19班易洁

屈原之死给时空诠释了新的含义，这一道闪光的利剑划破了千年长空。给生与死赋予新的内容。他的精神流淌在炎黄子孙的热血中。

死已不是一种结束，而是一个伟大的起点。文天祥，虽死犹生，丹心照汗青。于谦，千锤万凿，清白人间。选择死亡，并不是平淡的沉沦，根不是无能的表现。屈原之死，价值永恒，价值无限。如长夜中划过星空的流星，闪耀出一生的光辉。

绝美的风景多在奇险的山峰；绝妙的音乐，多是悲壮的旋律；美丽的彩虹，躲在滂沱的雨后；而高尚的情操，却在壮烈的牺牲之中。

生命的长短无关紧要，重在生命的意义，（表述有错误）屈原受不了官场的束缚，不随波逐流而毅然纵身跳入汨罗江中，以身殉国，他的死真正体现了他忠贞爱国，至死不渝的高尚情操，向世人证明了他的人生价值。

19班李欣然

屈原那一抹绿仍留不住你，你一袭白衣，站在汨罗江畔，任江风将你散落的头发肆意吹起。你的眼中已经褪去狂热，留下丝丝的绝望。回顾依然的世间，不带一丝留恋，决然地跳下汨罗江。带着苦涩的泪掀起圈圈涟漪带着绝望的人，长埋于汨罗江心。

站在汨罗江畔，屈原我愿你化作一株白莲，伴着众多芳草在清风中无忧的摇弋。

19班刘彩云

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

君临天下，吾踱江畔。江水滔滔，忧思绵绵。

叹：江水洗涤不尽世上的污秽，清风吹不散朝廷的腐朽，香草的诗句唤不醒昏庸的楚王。

痛：江湖中恩怨掺半，固于刀光剑影之间，生亦何欢，死亦何惧，悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。

悲：诗与政治相遇，犹如皎洁与黑暗融合，本身就是一种错误，铸就了一场悲剧。

汨罗江在落日的余晖中翻腾，生命在时光的车轮中轮回着。站在汨罗江畔，岂余心之可惩？、

19班黄海燕

汨罗江畔，山川有意，草木多情。 凝望之处，碧水清风，芳草萋萋。

屈原，当你站在这里，心中是否只有那些家，国，天下，从来都看不到这里的风景？

19班 徐婷婷

悲夫，屈原纵身一跃，将肉体抛入江中，让灵魂永驻后世。

壮乎！屈原落下苍浑一笑，残阳如血，与他共融为一幅壮美的画面。 也许，世人无法理解屈原，但是站在汨罗江畔，世人无不能不忆起屈原。忆起他的忠，忆起他的哀，忆起他的怨„„

19班严志超

夕阳当空挂，愁苦多烦忧。

策马奔何方，不觉遣汨罗。随风望他去，触目更伤怀。徘徊者，思绪着，徘徊在这厚实的江畔。身长八尺心未了，满腔热血无处撒，可恨啊，可悲啊，可恨君王不解意，欲报国家无以投。悲人心来，慨而当歌。曰：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。人固有一死，因死而异，吾何惜此命，呜呼：愿以死感吾君。纵身一跃，与汨罗一体。何等悲壮，何等慷慨。

19班 侯俊峰

去，挥袖而去。留，洁白青史。驻，汨罗江畔。痴，亘古延绵。投，汨罗深处。浮，千古人心。去，为了洁白。留，为了铭记。驻，为了无悔。痴，为了忆往。投，为了完结。浮，为了重生。去，不曾回顾。留，不曾瑕疵。驻，不曾良久。痴，不曾动摇。投，不曾遗憾。浮，不曾消失。

19班陆才俊

站在汨罗江畔

站在汨罗江畔听着那滚滚江流之声，我仿佛听到一个千古灵魂在沉吟，他忧国忧民，索问天地最终以头颅和身躯，撞上了历史的磬钟。通天的爱国之树竟没有立足的地方，楚国之大，大得放不下一具忠魂之躯，倒是这名不见经传的汨罗江，成了伟人屈原的归宿。

屈原的孤独凄凉的。“举世混浊我独清，众人皆醉我独醒。”这句名言足以见得屈原的凄凉。在世俗的混乱中，唯有屈原超脱世俗保持一身的廉洁。在人们都贪污、杂乱多事的官场，唯有屈原保持清醒。“吾不能变心而从俗兮，故将愁苦而终穷。”最（是）他用生命呼唤楚国的觉醒，呼唤整个历史走向秩序和真理，好让于他身后的人不再有如他的境遇，同时，他不也正是用生命来呼唤他的祖国吗？希望楚天之下有一个能够放置爱国忠魂的地方。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”屈原知道自己的意志要坚持下去要走很多布满荆棘的道路，但他怎会就此而终呢？他当然会沿着他的意志上下而求索。

站在汨罗江畔，听到那千古灵魂的诉说，他的思想虽然没有打破楚国宫墙但他的思想光芒射穿了思想墙壁，照射到文学屋子里成就了辉煌的文学殿堂。

19班鲍承岭

屈原的自白

站在汨罗江畔，一任江水顺流而东，俯身摘取江边的香草，却又禁不住泪流满面。难道只是因为我惠纕揽茝而被流放在外吗？可我却认为追求自身品德的高洁并没有错，只不过是郡主偏听小人谗词罢了、冠冕堂皇的话我岂不会说？只是不屑，连想到都会感到耻辱，只有忠言逆耳才利于行，只有兼听才会体察民生疾苦，阿谀奉承得到的只能是国破家亡；勾心斗角，带来的只能是两败俱伤。

我只求“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”可是向上的道路总是坎坷又崎岖，想保持最初的浪漫真不容易。只怪自己当初选错了道路啊，我不能一错再错下去。这时间的污浊，已使我耳不忍视了；奸佞之词，犹使我耳不忍闻。汨罗江，你的水为何还是如此清澈透明？微风轻拂中，我仿佛听到你的答案“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃。”纵身一跃，就让这汨罗江水洗去我染与尘世的灰尘吧！顷刻间，举世混浊我独清，众人皆醉我独醒„„

19班 冯保云

站在汨罗江畔

看着这滚滚江水，风吹乱了他的长发，“芰荷，芙蓉”做的衣服啊！衣角被风扬起摆动。却吹不乱他执着的心。他就像一叶扁舟在这浩浩荡荡的江水中沉浮，但却又是那么与众不同，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”这是他的写照。

“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，”一个人在经历了君王的背叛，小人的诽谤之后，依旧没有放弃自己的理想，还是一直坚持，那是多么伟大的意志力啊！

“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”一个人徜徉在悲痛中，为人名多灾多难的生活而叹息，屈原，世人皆知的名字，为了实现自己的理想，一直奋斗到最后一刻。

清风吹动着历史的篇章，掀开一页页的往事，空气弥漫着香草的气息，谁谱写了伟大的诗篇《离骚》。

一个被国家遗弃的人，却那么深沉的爱着他的国家，这是屈原广阔的胸怀，浩瀚如海洋。

美政和理想是夜空中流转的星光，为了捕捉他，屈原付出了生命的代价。他选择以决绝的方式告诉世人，他执着于自己的理想。

清风吹拂着汨罗江，也吹拂着屈原的执着和理想„„ 22班袁梦佳 行止初晓，瓦解于梦。睁开双眸的天明，屈原大概就在心中默念“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。”吧，再刚强的人也会有绝望的一天，于是屈原在落日的余晖下，带着他的崇高的理想与高洁的品格与汨罗江相融，永存。

晨舞蔼蔼中，屈原的身影渐渐地模糊，执着在等待中苍老，千年不过轮回的瞬间。汨罗江畔，轻掬一捧江水，仿佛还能感受到屈原热血的汹涌。

22班 黄雪

汨罗江畔，他伫立，仰天长叹“举世混浊我独清，众人皆醉我独醒。”苍老的江风拂起如旌的鬓发。步履维艰于孤苦江边，在生与义之间，他最终选择了义。

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 站在汨罗江畔，我似乎懂得了屈原内心深处的绝望与无奈„„他满怀报国之情，却被君王无情的放逐，整日徘徊于湘水与洞庭之间，长太息以掩涕兮，看着国家走向危亡，心中悲痛不已，但却无力回天。本想就此归隐山林，隐居终老，做个乐的自由的闲云野鹤。心中却放不下国与民，只能在纸上宣泄自己的悲伤和痛苦。最终，当他得知国都为敌军所破时，心中便再无牵念，毫不犹豫的抱起巨石，投进了这汨罗江。怨吗？悔吗？恨吗？一番赤胆忠心最终化作满心伤，随着躯体消逝在滚滚江水之中。

屈原，你是汨罗江上不沉之魂。 22班孙诗

旌名〉

1、 （形声。本义:古代用牦牛尾或兼五采羽毛饰竿头的旗子） 2. 同本义 [banner] 旌，游车载旌析羽。——《说文》 位所谓緌有虞氏旌也。——《礼记·明堂位》 建旌提鼓。——《国语·吴语》

3、 又如:旌旄（古代用牦牛尾与羽毛装饰的军旗，或代指各种旗帜）；旌羽（旌旗。因有羽饰，故称） 4. 古代旗的总称[flag] 旌蔽日兮敌若云。——《楚辞·九歌·国殇》 旌麾南指，刘琮束手。——《资治通鉴》

5、 又如:旌旃（泛指旗帜）；旌幡（泛指旗帜）；旌帜（旗帜）；旌幢（旗幡）；旌头（旗杆顶端的矛头） 6. 旌节，古代使者所持的节[tally] 王婆道:“眼望旌节至，耳听到消息。”——《金瓶梅》 〈动〉

1、 表彰 [cite;honor;commend] 旌其所为。——明· 张溥《五人墓碑记》

2、 又如:旌书（表彰的文书）；旌善（表彰善人善事）；旌表节烈（表彰节妇烈女）；旌典（朝廷表彰的恩典） 3. 识别[distinguish] 诚应宠赏，以旌其美。——曹操《表论田畴功》 4. 又如:旌别（识别；区别） 5. 发挥[bring into play]。如:旌智（发挥智慧） 6. 表识；表明[state clearly;indicate]。如:旌信（表明诚意）

站在汨罗江畔 他热爱祖国。 他遭到谗言。

他最后舍身于汨罗江畔。 他就是屈原。

他出生于公元340年，屈原（前340—前278）。他学识渊博，热爱祖国，他主张改革朝廷弊病，但他振兴楚国的梦想主张触犯了旧贵族的利益，遭到了那些人的反对和谗言，漂泊到沅湘流域，最终与命运诀别于江畔。

一个不被爱的人依然爱着别人，希冀着祖国，这是一种伟大。

然而当他一个人时，当他内心的情感无法用语言诉说时，他选择来到汨罗江畔。

屈原的死是美的，白云悠悠不足问，冷笑置之而自己，字里行间，手抚那飞扬的冠带，明灭的灯火竖排的书卷，晴朗的陈词，以及冰冷的水和黎明前的黑暗。

想最后笑一笑已是泪人。

可是执着却能在生命中开出鲜艳的花。 22班李雪

是谁在黎明还黝黑时，就触这光亮而长吟，上下求索，踽踽独行？是谁使一条不屈的生命得到高度的提升，使一个站立的灵魂得到了不朽的诠释？是他，屈原，以为不朽的行者。

在屈原的一生中，美政，楚王，理想是一种散发着香味的罂粟，引屈原走向他的悲哀，所以他的诗中夹杂着波光流泻的星空，也充满着（另）令人心酸的孤独。他在黑暗中高吟“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”他在昏庸的楚王和不解他的人民前唱着“举世混浊我独清！”于是世界人认为屈原疯了，而在屈原的眼里世界人疯了，自己的美政已破灭，对于世间还有什么可以留恋的呢？他的人生只有最后的一条归宿，那就是在满是香草的岸边，将肉体抛入水中，将肉体抛入水中，将灵魂融入风里，让汨罗江的波涛来汹涌出他内心的愤怒。

站在江边，屈原的嘴角上扬，世间的人和物他都不再留恋，自己曾经深爱的楚王朝已是冯雨飘摇，他也无力回天，不如随着自己的楚国一同走向另外的人间天堂，于是纵身一跃，同汹涌的波涛为伴。

屈原有一行热泪，喝下一杯冰冷的水，酝酿成的热泪，他把最辛酸的委屈汇在那里，你不懂他，他不怪你。

22班谢冰清

头戴花冠的诗人

和煦的阳光拂动着人们骚乱的心，缓缓的清风撩起衣角。他伫立在汨罗江畔，冷眼看着眼前的一切。

鲜活的肉体坠入江水中，慢慢下沉，直到淹没了他的全部，层层水花盛开在他最后的年华里。

江水洗涤了他的肉体，却洗涤不了这世间的污秽，他宁愿死，也要守卫自己的灵魂。 美政、楚王、理想，他们在一点点磨灭他的意志，腰悬长剑的诗人已死了心，他人生中的最后一次浪漫便是将自己投入水中，让口腔中充满江水的气息，让自己的肉体与江水结合，让自己的灵魂顺着江水流动，流入今天，流入世世代代的人们的心里。 两千多年前，他是为了自己的新年而死，他爱着他的祖国，他爱着别人，却呆带着一身的伤回归自然。

头戴花冠，蘸着自己伤口留下的鲜血，抒写自己的浪漫，笔尖轻点，笔落，最后一个永恒，衣袂，消失在风里，岸边，独流一定花冠。

22班 黄丹丹

清风徐徐，水波荡漾，汨罗江畔郁郁葱葱的香草，随着微风轻轻舞动身体，仿佛在无声地诉说着历史，诉说着那些执着，那些伟大„„

你腰悬长剑缓缓踱至江畔，江水，清风，香草，将你心头的忧虑愁思一点点地勾出。 面对君王的不信任，面对奸臣的污蔑，面对世人的不理解，你如何在这黑暗的道路上走下去？又如何洗刷自己被诬陷的耻辱？

江水洗涤不尽世间的污秽，清风吹不散朝廷的腐朽，香草的诗句唤不醒昏庸的楚王。你的心凉了，就像汨罗江冰冷的江水，尽管他还在跳动着，也还坚持着对国家的热爱。

你挥洒毛笔，蘸着自己伤口上的鲜血，在清风拂来的馨香的空气中书写下自己的浪漫和执着。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”这句千古绝唱吟出了你心中的痛苦，道出了你对国家深深的热爱。

你走了，投身汨罗江滚滚的江水之中，你的灵魂却长存于这世间，你的执着，你的伟大将被世人铭记。

22班柳旭

汨罗江怀古 22班陈贻风 怒发冲冠满江红。 满腔热血奠离骚。 青山有幸埋忠骨， 流水无情沉英雄。

站在汨罗江边

空气开始凝固，风欲呼不能。

你最终还是来到了汨罗江岸边，颜色憔悴，形容枯槁。

你的心在滴血，不平的遭遇，不公的议论，不同的人生价值观，你最终选择了与日月同辉，与天地共存。

用尽力气，抹不去你悲伤的回忆。你，屈原，楚怀王的左膀，无人不知，无人不晓，想当年，你是多么的精明能干，能言善辩，现在却安静了。天有不测风云，人有祸兮旦福。他们也小人之心度君子之腹，以小人之语度你君子之才，于是你被疏远了。

你最终选择了与汨罗江为伴，站在汨罗江口，颜色憔悴，形容枯槁，纵身一跃，以生命表达对朝廷的怨恨，沉沦的光明中闪烁光光辉的只有这汨罗江中一颗不屈的人，一首不朽的诗。

22班 陈铭哲

非死为难，处死者难。屈原虽死，犹不死也。

对于世人屈原，每个人都有自己不同的理解和评价，但是我认为，他岁投身汨罗江中，将灵魂融入风中，可是同时他也曾润泽了多少枯燥、空洞而寂寞的灵魂！

“虽九死其犹未悔。”他力主改革政治，处处为君王，百姓担忧，为百姓谋福利。他爱君，希望终有一天自己的政治理想会实现，却因出国贵族集团不断地排斥和打击而失信于楚怀王。但他不理会世人的辱骂和讽喻，坚持站在邪恶的对立面，决不罢休。当秦将白起攻破郢都时，他悲痛不能自己，他心中掩藏着的委屈、孤独、和不满，没有人会明白，会理解。

扎在汨罗江畔，昔日的阳光照耀在这位爱国主义诗人的身上。但同时，他的身体也闪耀着光芒，那是他衷国、忠君的精神，那是绝代诗人洒脱的气质。

站在汨罗江畔，在这馨香的空气中，有位浪漫主义诗人蘸着自己伤口的鲜血抒写下浪漫与执着，同时，他用这诗词开创了一条拯救自己，拯救世界的不归路。

22班田俊茹

站在汨罗江畔，入眼的是滚滚的江水和萧瑟的秋景，若非代代相传的端午，又有几人会知道千年前的那个决绝的诗人。

长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。这是他对人民的悲哀。他想通过努力改变人民的生活，无奈壮志未酬而心已死，空留一句千古绝唱。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。这是他岁理想的追求啊！然而在一片黑暗的混乱中，那怕一丝丝的光亮都是不允许存在的，这也注定了他悲哀的结局。

站在汨罗江畔，没有想象中的愤慨，只有一种悲哀，是的，一种对现实抗争的无奈的悲哀。

沉思着，隐约看到一位头戴花冠的诗人，腰悬长剑的诗人，吟诵着无人能懂的《离骚》行走在生命的荒原，直至那汨罗江畔„„

22班洪柯

品屈原离骚

念孔子论语，思绪万千。 赏曹操诗歌，心潮澎湃。

品屈原离骚，热血沸腾，内心激荡的爱国热情久久难以平息。

诗人的伟大之处可以从他诗歌的内容反应出来，品读诗歌，品读诗人。 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”难道不是他忧国忧民的高尚品质的体现吗？

“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”难道不是他坚持真理，信念坚定的体现吗？

《离骚》的字字句句都嵌在我们的心上，刻在我们的骨头里。每字每句都铿锵有力地表达了诗人内心的苦闷，抒发了作则的悲国忧民的感情，更加凸显了作者爱国的高尚品质。（你写的是文章，不是让概括作品的内容主旨）

品读诗歌，品读诗人。 22班周绘

站在汨罗江畔

我沿着历史的长河逆流而上，一路寻找你的衣袂飘飘的身影，我看见你如一叶孤鸿般，傲然地立于江畔，你施施然的身子在渺渺天地间，如谪仙般的遗世独立。

金色的阳光沿云层铺泻而下，照着你干净不染尘埃的灵魂，如耀眼的太阳，灼人眼眸。带着一种决绝的高贵，让世人只可仰望，不可亵渎，因为你的灵魂，那么纯粹，装满了一腔的爱国之情，哪里还容得下其他。

帝王昏庸，听信小人谗言，亲佞臣而远贤臣，你痛苦，无奈，只是这些感情，最终都淹没咋那一腔爱国之情中，至死，他们也未曾真正地主宰你的心。

依你的满腹才华，若离了楚王那昏君，自可去寻找一个开明君主辅佐之，抑或离了这世间，去寻一处隐蔽的地方过你无拘无束的生活，只是你的心中，国大于天，你最终还是选择了与君同死。

我站在汨罗江畔，看浪花席卷，看有你的记忆纷涌而来，河水依旧东去，将你的灵魂带向天际，远方的地平线渐渐泛起白光。

这世上的人都以为他们已经将你看透，我才发现，自始至终，我都没有读懂你。

汨罗江的灵魂，一路安好。 22班 程芙蓉

站在汨罗江畔，听到的是那奔腾的江水奏出的雄壮交响曲；闻到的是清风送来的馥郁芳香；看到的是夕阳下被罩上一层淡淡金黄的香草。

站在汨罗江畔，我想到了那个上下求索，以死殉国的屈原。那是博览群书，学识渊博的屈原，那是热爱祖国，眷恋黎民的屈原。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”在命运多舛的困境中，他关注的自始至终都是国际民生。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在群丑乱舞的世道中，他孤军奋战。当屈子以血欧歌，孑然一身，仅拥一胸才气，腹含一枚忠胆那一秒，这一缕赤红泣血的绝美灵魂已摆脱了世俗的枷锁，随着汨罗江水的平平仄在流过了漫长岁月。

站在米罗江畔，我想起了那个独开诗赋，万古流芳的屈原。他赋《离骚》，吟《九歌》，作《天问》，哀《九章》，用一篇篇炽热的诗作表明自己的立场和决心。他所开创的新诗体——楚辞，开创了中国浪漫诗歌的先河。

站在汨罗江畔，我想到了那个为殉爱国之志，投身汨罗的屈原和他“哀怨托离赋，而独开诗赋立，孤忠报楚国，余风及汉湘。！”

22班 周乃远扬

汨罗市教育局（模版 篇三

汨罗市教育局

汨罗市教育系统打击地下“六合彩”违法犯罪

专项行动工作方案

为严厉打击和有效遏制地下“六合彩”（俗称“买码”）违法犯罪活动，维护我市政治稳定、社会治安秩序和经济秩序，依据《汨罗市打击地下“六合彩”违法犯罪专项行动工作方案》，制订本工作方案。

一、指导思想

贯彻落实市委、市政府关于打击地下“六合彩”违法犯罪的有关决定，充分发挥教育系统的舆论宣传优势，教育广大人民群众自觉抵制地下“六合彩”违法犯罪活动，采取有效措施，防止地下“六合彩”侵蚀校园，确保教育系统大局稳定。

二、领导机构

成立汨罗市教育系统打击地下“六合彩”违法犯罪专项行动领导小组。 组长：刘吉伟

副组长：任其文

组员：张正奇、高猛、何文辉、仇瑜、黎玉林、冯丁伟、龚新赞、何孟略

下设办公室，周众欢任办公室主任，杨连辉为联络员。

三、工作目标

全市教职工无一人参与地下“六合彩”活动，无一人购买、传播地下

“六合彩”信息和资料，无一人为地下“六合彩”活动提供场所或其他便利条件。教育教职工家属亲戚和广大学生家长不参与地下“六合彩”活动。

四、工作措施

1、宣传发动，明确目标。市教育局召开局机关干部和市直各学校校长、各乡镇场学校校长会议，专题部署开展打击地下“六合彩”专项行动，明确工作职责、任务、要求。各学校要成立相应的工作机构，并召开行政会、教职工会、离退休人员会、家属会，层层传达市委、市政府和市教育局的有关决定。各学校“一把手”负总责，看好自己的门，管好自己的人，确保此次专项行动工作目标的实现。

2、加强思想教育和法纪教育。各学校要通过校园广播、宣传栏、黑板

报、横幅标语、主题班会等形式，教育广大师生认清地下“六合彩”违法犯罪本质和带来的巨大危害，增强法制意识，提高自觉抵制地下“六合彩”的思想觉悟。各学校要通过学生发放致家长的公开信，宣传地下“六合彩”的危害，教育家长不参与地下“六合彩”活动。要将曾经参与过地下“六合彩”活动的人员作为教育的重点，切实做好思想工作，防止执迷不悟。全市教职工人人要签订《拒绝地下“六合彩”承诺书》。

3、加强校园管理。严禁利用校园进行地下“六合彩”活动，严禁在校

园内印制、贩卖、传播“码书”、“码报”及其他地下“六合彩”资料。各学校要加强校园24小时巡查，发现异常情况，及时采取有效措施，严防地下“六合彩”侵蚀校园。

4、加强督查。各学校行政干部要深入教职工中了解情况，及时发现和

解决存在的问题。各乡镇场学校负责人要经常到学校、幼儿园督查。教育局将组织专项检查。

5、积极配合有关部门开展相关工作。政法机关将严厉打击地下“六合彩”违法犯罪活动的“庄家”、“写单”人员、为地下“六合彩”提供场所的人员、印制销售地下“六合彩”资料的人员以及参与地下“六合彩”活

动的国家工作人员。纪检监察部门也将对组织、参与、包庇和纵容地下“六合彩”活动的党员干部、国家工作人员从严处理，公开曝光。各学校对有关部门查处相关案件要积极配合，做到工作不推诿、情况不隐瞒、人员不包庇。

6、建立举报制度。公布举报电话，确定专人值班，做到凡报必查，查

实必究。市教育局举报电话：5***26

五、责任追究

凡教职工因参与地下“六合彩”活动被查处的，将开除公职直至追究

刑事责任，并依据《学校安全稳定目标管理责任状》的规定，对所在学校2012年整体工作实行“一票否决”。

附件一：《致全市学生家长的公开信》

附件二：《教职工拒绝地下“六合彩”承诺书》

汨罗市教育局

二○一二年二月十二日

附件一：

致全市学生家长的公开信

尊敬的家长先生：

前几年，地下“六合彩”（俗称“买码”）赌博活动在我市泛滥成灾，严重影响经济发展，影响社会进步。为了维护社会稳定和人民群众的切身利益，市委、市政府和执法部门高扬正义之剑，迎头痛击“码害”，取得了阶段性成果。然而，由于地下“六合彩”具有很大的诱惑性、欺骗性和隐藏性，近年来，我市的一些地方“买码”之风死灰复燃，正一步步侵害广大社会，毒蚀千家万户，麻醉人们的意志，影响社会稳定。有些学生家长醉心研究“码经”，无心关心子女学业，疏于对子女的教育；有些学生家长由于持续“买码”而导致家庭财力枯竭，债台高筑，影响子女求学。

青少年学生是祖国的希望，民族的未来，同时也关系一个家庭的幸福。广大学生的健康成长离不开教育大局的稳定和良好的教育环境，也离不开各位家长的教育和影响。如果我们的社会民风不正，家长赌博成风，学生在家里的学习无人监管，甚至还将赌博陋习直接或间接地影响学生，可想而知，我们的教育环境就不会优化，学生远大理想和高尚情操就得不到培养，学业成绩就得不到提高，教育事业就不会健康、和谐向前发展。

为了彻底铲除“码害”，维护社会稳定，保障经济发展，市委、市政府决定再次在全市开展一场声势浩大的打击地下“六合彩”赌博活动专项行动。通过这次专项行动，让广大人民群众和各位学生家长清醒的认识到：“码害”不除，赌博不灭，社会不会安定，经济不会发展，人民不会幸福。为此，我们向广大学生家长倡议：希望你们看穿地下“六合彩”赌博活动欺人、害人的真面目，要像远离毒品一样远离地下“六合彩”赌博活动，遵纪守法，乐于本职，勤劳致富，不参与买码、议码，让地下“六合彩”赌博活动无隙可乘，让人民群众的幸福生活蒸蒸日上，让功利千秋的教育事业健康发展。

2012年2月12日

-------- 家长意见：

签名：

附件二：

教职工拒绝地下“六合彩”

承诺书

参与地下“六合彩”赌博活动是违法犯罪行为，本人作为国家工作人员，坚决拥护市委、市政府和市教育局关于打击地下“六合彩”的有关规定，在此郑重承诺：

1、不参与地下“六合彩”赌博活动。

2、不买卖、传播地下“六合彩”资料、信息。

3、不为地下“六合彩”活动提供场所等便利条件。

4、教育家属不参与地下“六合彩”赌博活动。

承诺人：

2012年2月日

建设幸福汨罗 篇四

建设幸福汨罗，拒绝乱扔垃圾

能在蓝天中翱翔，是鸟儿的幸福；可以被春风抚摸，是小草的幸福；投入妈妈的怀抱，是孩子的幸福……可以说，我们能生长在汨罗这个幸福的城市，这也是我们的幸福。想要幸福更美好的延续和传承下去，就需要用行动和努力来实现。

当你看到有人乱丢垃圾时，肯能会想：“反正我又没乱丢垃圾，做好自己就行了。”这样你就错了，这样下去自然环境会遭到很严重的破坏。乱扔垃圾不但污染环境，而且还会给人类带来很严重的伤害。人们可能患胃癌、食道癌、肠癌等疾病，都跟乱扔垃圾有点关系。因为人们每天都出来，在露天里时间长便会腐烂，就发出很臭的味道，人们吸进这些臭气时间长了就会患病。为了不乱扔垃圾，就得从你身边的小事做起，从我做起。其实正确处理垃圾是一件非常简单的事情，只要多走几步就行了。

难道你想看见清凌凌的小河成了又脏又臭的水沟；绿茵茵的森林成了光秃秃的土坡……一切的一切，惨不忍睹。

大地拥有和谐美丽的绿色，花儿才显得娇艳动人；心中拥有纯洁的绿色，心灵才显得更加红彤灿烂。人类需要绿色，连地球母亲也需要绿色，何况是我们那幸福的城市呢。那么，让我们手牵着手，心连着心，共创绿色环境，让蓝天更蓝，让清水更清，让我们的汨罗更加可爱、更加生机勃勃吧！

上面内容就是差异网为您整理出来的4篇《汨罗市教育局（模版）》，能够给予您一定的参考与启发，是差异网的价值所在。