儿童节活动方案最新5篇

为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常需要预先制定一份完整的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么问题来了，方案应该怎么写？差异网为您精心收集了5篇《儿童节活动方案》，希望能够给您提供一些帮助。

儿童节活动方案 篇一

主题:

快乐童年，放飞梦想。

一、活动目标:

1、通过活动，家长和孩子可以充分感受到节日的气氛，培养孩子的表演能力，让孩子体验到参与节目表演的快乐和自豪。

2、加强家庭联系、社区合作、幼儿之间的联系，形成共同教育的合力。

3、通过展示幼儿素质教育成果，塑造本园良好形象，进一步深化本园办学特色。

活动时间:20xx年5月30日，本周六，上午9点整开始。

目标受众:所有教师、家长和儿童。

最新五年级儿童节活动计划（第三部分）一、指导思想:

为了活跃节日气氛，增进少先队员之间的交流，丰富少先队员的文化生活，营造文明健康的校园活动氛围，为少先队员提供展示自我的舞台，在活动中提高少先队员的审美能力、艺术情趣和欣赏水平，让少先队员在积极参与中体验合作的快乐，体现积极、乐观、进取的精神，让少先队员度过一个快乐、祥和、向上的国际儿童节。

二、活动主题:

放飞理想

三、活动时间:

20xx年5月31日上午8: 30。

四、地点:

xxxx小学

五、参加者:

所有学校（三村、五村、七村、幼儿园、中心学校）的代表队

不及物动词节目类别:舞蹈节目和非舞蹈节目（歌唱、小品、戏剧、诗歌朗诵等。）

六、不及物动词活动形式:

以全校为单位参与。村里先在校址举办庆祝演出（舞蹈节目和非舞蹈节目分别不得少于5个），然后选出1个舞蹈节目和1个非舞蹈节目参加中心校。幼儿园选了两个舞蹈节目和两个非舞蹈节目参加。学校选了七个舞蹈节目和七个非舞蹈节目（舞蹈队一个节目，合唱队一个节目）。

七、活动和任务的安排:

1、小村队在小村校园的首场演出时间:

村庄:5月25日。

五村:5月26日。

七村:5月27日。

2.5月30日上午，各村小学教师、中心学校、幼儿园将演出名称、音乐上传到德育处新电脑桌面上的“六一节目单”和“六一专用音乐”文件中。（音乐必须注明节目名称和团队名称）

八、组织结构

1、领导小组:

团队领导:xxxxxxxxx

副组长:xxxx

成员:xxxxxx

2、场地、舞台、班级座位安排、横幅和嘉宾座位。（前三排是嘉宾和老师，后面是学生）

（负责人:员工:XXXXXX）

3、音频设备。（委托人:）xxxxxx

4、摄影和摄像。（委托人:）xxxxxx

5、化妆。（负责人:各节目导师）

6、主持人。（负责人:4名xxxxxxx学生）

7、安全纪律组织。（负责人:xxxxxx、班主任、校领导）

九:日程安排:

1、入场:8: 00（按指定位置入座）

2、演出在八点半正式开始。

X.活动流程:

1、校长致辞，宣布活动开始；

2、新队员入队仪式

3、表演表演；

4、给优秀少先队员颁奖

5、计划奖励

XI。奖项设置:

1、舞蹈节目和非舞蹈节目各设1个一等奖；二等奖2名；三等奖3个。

2、全校各校团体奖一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。

最新五年级儿童节活动计划（第四部分）上午活动:室内:桌面玩具（穿衣娃娃）

户外:扔沙袋，转圈跳，推车。

晨会:教育孩子早上进园时主动向老师和孩子打招呼。

名称:童年

活动目标:

1、感受小时候的生活乐趣，逐渐长大。

2、愿意在小组面前发言。

活动重点:感受自己的成长。

活动难度:比较和区分现在和以前使用的物品。

准备工作:

1、孩子带一些童年用品（衣服，奶瓶等。）

2、收集一些幼儿小时候有趣的照片（喝牛奶，做学步车）。

活动流程:

1、直觉感知:

（1）展示孩子的童年用品。

——“这些是什么东西？”

“你用过吗？”

“你什么时候用的？”

（2）展示孩子小时候的照片，直观地感知这些东西是童年用品。

“猜猜照片里是谁？”

“他或她在做什么？”

（3）让幼儿尝试童年用品。

——“这些东西现在还能用吗？”

“为什么不能用？”

2、比较差异:

对比现在和过去使用的不同用品，感受自己的成长。

比如比较衣服（小→大），谈论吃的玩的东西（奶瓶→杯子、拨浪鼓→书等）。)。

3、情感体验:

（1）了解相关用品保存的简单意义。

——“虽然，你现在不需要这些用品，为什么爸爸妈妈还留着你小时候的用品？”

“那么，你小时候最想保存的是什么？为什么？”

活动2:

名称:

波科约

活动目标:1。互相传阅童年照片，看一看，聊一聊。

2、感受自己的成长。

活动重点:回忆童年的美好时光。

活动难度:愿意在小组面前发言。

准备:儿童书籍，胶水，照片。

活动流程:

1、讲述你童年的故事。

照片里的我多大了？

我在做什么？

2、装饰照片，贴在相框里。

——今天老师和小朋友一起保存我们的照片，好吗？

3、老师示范，孩子操作。

活动3:

玩沙子

带孩子去沙池玩，体验合作的乐趣。

下午的活动1:

社会:我会打招呼。

活动目标:1。要知道打招呼是一种礼貌行为。

2、学会说“早上好”、“再见”等礼貌用语。

3、愿意主动和人打招呼。

准备工作:

动物头饰（两只兔子、一只羊和一只公鸡）

活动流程:1。老师讲故事，引导孩子练习问候的语言。

老师:一天早上，兔子醒了。它看到了谁？你会说什么？

引导孩子说:早上好，妈妈。（单独和集体练习）

老师:兔妈妈送兔子去幼儿园。兔子在幼儿园门口看见谁了？它会说什么？

引导孩子说:早上好，山羊医生。

老师:兔妈妈把兔子送到小班门口。兔子看见谁了？它会说什么？

活动实施方案 篇二

一、指导思想

为了进一步激发学生学习英语的学习兴趣，帮助学生树立学英语的自信心，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础，特拟定本计划。

二、活动目的

通过活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，提高语言综合运用能力，养成良好的学习习惯，形成英语学习的氛围，提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。

三、活动对象：

本校三年级学生，以30至40人为宜。

四、活动时间、地点

每周四下午第四节课，新教学楼多媒体教室。

五、指导老师：

陈俊兰、王倩文、苏再英

六、活动内容及安排：

周次 活动内容

1——2 英语交际活动学生自我介绍

3——4 学习英文字母、音素等基础知识。

5——6 学英语口语常用语、做1-2分钟的口语表达

7——8 英语书写强化训练

9——10 学唱英文歌曲

11——12 学习生活常用句型和词汇

13——14 进行课文朗读训练

15 看、听、学、讲、演英语小故事

16 英语日常对话比赛

七、奖励制度

活动评出：一等奖：1名二等奖：2名三等奖：3名

八、比赛时间：

12月28日下午第四节课

九、活动要求

1、按时参加小组活动，在活动中积极参与，团结协作。

2、严格遵守活动纪律，不准在教室大声喧哗，损坏公共及个人财物。

3、布置的任务，应按时完成。

4、注意个人材料的收集，记录成长档案。

十、保障措施：

1．做好组织工作学生自愿报名参加，不论基础如何，公平对待；按学生性格、能力和知识基础均匀分组，挑选有工作能力、基础好的学生担任组长。

2．规范开展活动

每次活动定主题，准备相关文字、图片和视频材料；活动开展要活泼、有序，及时记录，关注学生成长，注意收集过程性材料；活动后要有总结，根据活动效果反思活动形式、内容的合理性，及时调整、改进。

3．做好评价工作

活动中及时表扬学生的闪光点，对学生的进步要及时发现并加以鼓励；做好阶段性总结、评价，让学生体验成长和进步的喜悦；学期末进行表彰、评比。

十一、参与活动学生名单：

三(1)班：黄景文、黄嘉颖、高诗颖、陈竹芯、吉玉婷、周叶秀、王思靖、黄琪润、黄迎春、罗节、陈一秀

三(2)班：黄紫妍、黄宇、陈紫玲、黄紫怡、赖贵松、王朝俊、杨北扬、黄顺业、黄粱端、吉小慧

三(3)班：陈晶晶、黄天宇、王浩文、朱雨虹、吉响、王智宏、黄勇立、王涛、陈一然、黄小合

学校六一儿童节活动方案 篇三

“六一”儿童节是孩子最隆重的一个节日，今年我校的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

一、活动领导小组：

组长：校长

组员：辅导员

二、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，使队员在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长在参观孩子的节日庆祝活动中，进一步感悟孩子教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示我校的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象。

三、活动主题和宣传口号

活动主题：学会合作、学会交往、学会感恩

宣传口号：

我有一双能干的手；保护我们的地球；

爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子会说；

解放孩子的双手，使孩子会玩；

解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。

四、活动准备

1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全校周围环境）；张贴宣传标语。

2、6月1日上午9 ：00---11：00进行全校庆六一文艺节目演出。

3、6月1日下午2、30---4：20开展校园趣味运动会：

项目：各班自己准备2个游戏

发奖：

摄影报道：

五、注意事项：

1、注意安全：服从负责老师的安排，按要求活动。

2、讲文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。年级将组织检查评比。

4、讲纪律：统一着装（天热，着夏装；天凉，着春秋装），戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。

中班社会领域儿童节方案 篇四

一、指导思想：

通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿文化活动，培养幼儿道德修养，引导幼儿积极向上，德智体美全面发展，进一步加强幼儿园文化建设，丰富幼儿文化生活，发挥幼儿的特长，提高幼儿的素质，从而度过一个健康快乐、幸福难忘的"六一"儿童节

二、活动主题：

"童心向党 茁壮成长"

三、活动目标

培养幼儿的团结精神以及在活动中的自信，锻炼幼儿协调能力，增强体质。

四、活动时间：

20xx年5月27日（星期五） 上午8时。

五、活动地点：

幼儿园塑胶活动场地。

六、参加活动对象：

中五班全体幼儿

七、活动准备：

1、音乐。

2、呼啦圈40个（装饰好）

3、幼儿节日礼物、奖状。

八、活动过程

1、布置富有节日气氛的环境，激发幼儿体验快乐节日气氛 。（时间：5.3-5.6）

2、选取音乐素材，活动道具，编排幼儿体操。（时间5.9-5.13）

3、集中排练团体操，地点中五班活动室。（时间：5.16-5.20）

4、参加彩排，熟悉场地，地点塑胶广场。（时间：5.23-5.26上午）

5、参加幼儿园团体操比赛，地点塑胶广场。（时间： 5.26下午）

6、参加面向社会团体操表演，地点塑胶广场。（时间：5.27上午）

7、请家长为幼儿准备活动所需物品。如：鞋、袜等。（5.16-5.23）

8、为幼儿颁发奖状及奖品

九、活动预期效果：

营造出一种温馨和谐而又热烈的气氛，让幼儿在这个节日中感受到的都是快乐。让20xx年的六一儿童节成为幼儿一个难忘的日子。

六一儿童节庆祝方案 篇五

一、指导思想：

为了活跃节日气氛，增强队员之间的交流，丰富少先队员的文化生活，营造文明健康的校园活动氛围，为队员们提供展示自我的舞台，在活动中提高少先队员的审美能力、艺术情趣和欣赏水平，使队员们在积极参与中体验合作的快乐，体现积极向上、乐观进取的精神，让队员们度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。

二、活动主题：

放飞理想

三、活动时间：

xxxx年5月31日上午8：30

四、活动地点：

xxxx小学

五、参加对象：

各校点代表队（三村、五村、七村、幼儿园、中心校）

六、节目类别：

舞蹈节目和非舞蹈节目（唱歌、小品、话剧、诗歌朗诵等）

六、活动形式：

全校以校点为单位参演。村小先在本校点举行庆祝演出（舞蹈节目和非舞蹈节目分别不能少于5个），再选出1个舞蹈节目和1个非舞蹈节目在中心校参演。幼儿园选送2个舞蹈节目和2个非舞蹈节目参演。中心校选送7个舞蹈节目和7个非舞蹈节目参演（舞蹈队和合唱队各出一个节目）。

七、活动任务安排：

1、各村小代表队在各村小校区初演时间：

三村：5月25日

五村：5月26日

七村：5月27日

2、各村小主任教师和中心校、幼儿园负责人在5月30日上午将表演节目名称、音乐上传至德育室新电脑桌面“六一节目清单”和“六一专用音乐”文件内。（音乐必须注明节目名称和代表队名称）

八、组织机构

1、领导组：

组长：xxxxxxxxx

副组长：xxxx

成员：xxxxxx

2、场地舞台、班级座位布置、横幅、来宾席。（前3排为来宾、教师，后面为学生座位）

（负责人：工作人员：xxxxxxxx）

3、音响设备。（负责人：）xxxxxx

4、摄影、摄像。（负责人：）xxxxxx

5、化妆。（负责人：各节目指导教师）

6、主持。（负责人：xxxxxxx学生4人）

7、安全保卫与纪律组织。（负责人：xxxxxx、各班主任、各校点领队）

九、时间安排：

1、入场：8：00（按指定位置座好）

2、8：30演出正式开始

十、活动过程：

1、校长致词并宣布活动开始；

2、新队员入队仪式

3、节目演出；

4、为优秀少先队员颁奖

5、节目颁奖

十一、奖项设置：

1、舞蹈节目和非舞蹈节目各设一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。

2、全校共设各校点团体奖一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名。

上面内容就是差异网为您整理出来的5篇《儿童节活动方案》，能够帮助到您，是差异网最开心的事情。