特殊的作文课-关于课堂的作文600字

“啊，啊……”张家乐叫道。“把你拉链拉好，不然让你们到外面的阳台上去写作文。”老师说，“嗯?”看着张家乐和胡文豪一脸懵的样子可真好笑。老师用“打狗棒”打了他俩的嘴，他们才明白是让自己不要乱讲话、好好写作文。

事情原来是这样的：早上，老师给我们每个同学发一张作文纸，纸上是班里一个同学写的作文。可是，老师只修改了一半。老师给我们留十分钟让我们修改些简单的错误，说十分钟后会我们再一起修改作文。

我读第一段时就发现“亳州”被写成了“毫洲”，“曹操运兵道”的“曹”写错了。这时，我有点佩服这位六年级的学生了!十分钟很快就过去了。老师一开始就说文章的排版是很重要的，作文题目如果比较长就要在前面空两格或四个，如果比较短就写在正文上行正中间，像这篇作文的题目字数较少就要在前后都空六格。

在老师的引导下，我们还发现了作文题目四个字错了三个，本来是“亳州感想”却被写成了“毫洲咸想。”还有就是从第四段开始这篇作文驴头不对马嘴。老师让我们重新把后面认真思考修改一遍，并要符合原意。这下我们傻眼了，一个个面面相觑不敢大声出气。不过尴尬很快就过去了，老师原谅了我们的愚钝。然后，老师按照作者的意思口述我们记录，但是因为字数太多的原因，同学们一直在问：“老师写完了没有?字好多!”叫苦连天，老师一气之下站在门口笑眯眯地唱起了歌，既不发火，也不让我们放学。同学们只好又给老师道歉，让老师讲快一些……

下午来的时候，老师问我们作业完成了没，许多同学都说没有完成。老师，只好又把《七步诗》(中午的作业)调了出来，让我们抄在本子上。接着又开始指导我们写新的作文了。

这样有说有笑的作文课，既让我们收获了知识，又让我们从中感受的写作的乐趣!