珍藏-记叙文作文1000字

余晖温和地映在笔袋旁的一根钢笔上，它通体拉丝金属质地，闪着耀眼的光芒。

从那浅浅的纹路与颜色依稀可以看出，它曾经有着雍贵的花纹，华丽的配色，可是一直被我珍藏在笔袋里，不曾写过一个字。不是因为它不好写，也不是我不舍得写，而是因为它根本写不了字……

有一段时间，我极其注重自己的外表打扮，想表现得帅气一点。不过学校要求每天必须穿校服，这无疑太平常了，于是我便撸起袖子插着兜，胸前的口袋还会插一根毫无意义的笔，衣服拉链随意地敞开着……

我的老师显然发现了我的“帅气”——不如说是傻气，他也明白我的小心思。我这样下去显然会影响日常的生活与学习，于是老师便送了我一支钢笔，含蓄地表达对我的提醒，能不能理解就看我的悟性了。

那天老师把我叫到他的办公室里去，他取出一个长方体的哑光黑泡沫盒递给我，里面装的是一只崭新的闪闪发光的钢笔。老师微笑着夸我：“你的字写得帅气有风骨，好字需要好笔配，送你一支钢笔，希望你人如其字。”

我纳闷着：不应该是“字如其人”吗?老师一高兴说错了吧。我没有多想，注意力被老师的夸奖和这支钢笔吸引着，这是我有生以来第一次见如此精致华贵的钢笔，我已经迫不及待地想把口袋里的东西更新迭代成手中的这支笔，我还畅想着：带上这只金灿灿的钢笔，肯定会显得特别有文化。

我对老师表示感谢之后收下了这支笔，满心欢喜地回到了教室里，准备试一试这支笔写起字来如何。当我满心期待地划下第一笔时，发现没有出水，我拆开一看，这笔没有墨囊，准确地说是老师没有给我墨囊。

带着那只没有墨囊的钢笔与心中的失望，我踏步走向老师的办公室。一路上想着：是老师忘记了装上墨囊了吗?还是老师想传递什么信息呢?对了，他说希望我人如其字，要有风骨，这是什么意思?难道不是说错了?是有所指的吧……

突然我的心倏地一动——我低头看向自己的胸口，又看了看自己挽上去的袖口，还有那吊儿郎当的敞开着的拉链，玻璃窗上印出来的显得刻意分过界的发型……

我意识到了些什么，我赶紧取下胸前那支笔，袖子也放了下来，拉上校服拉链，整理妥帖，现在我和一个普普通通的学生别无二致了。我红着脸走进了老师的办公室，老师见我没说话，校服的穿着却变了，他会心地笑了笑。从抽屉里拿出一个盒子递给我，里面有十个墨囊。

“够用一阵子了，好好保管”，老师拍了拍我的背，语重心长地说，“有风骨的人才能写好一手有风骨的字，不需刻意追求外表，魅力由内而外，才会经久不衰。”

这是我听过最受用的训话，温婉而有深意，有夸奖也有期待，对我而言更是指引，我眼里闪着亮光，”嗯”了一声：”谢谢老师……”

人生就如同钢笔一样，外表再华丽，颜色再光鲜，肚子里没有墨水，就写不出漂亮的字来，也就写不出漂亮的人生篇章。

自此，我一直珍藏着这支笔，没有装上墨囊，它让我改变了：我从一个只追求外表只懂耍帅的小孩儿，变成为一个懂得提升自己内在修养的有内涵的人。

那段记忆，我也一直珍藏在心里……