小学二年级数学上册教案【优秀3篇】

作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？这次漂亮的小编为亲带来了3篇《小学二年级数学上册教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下差异网给您的好友哦。

小学二年级数学上册教案 篇一

教学目标：

1、 通过回答与“可爱的小青蛙”有关的三个问题，掌握已学过的口诀，进一步熟悉3的乘法口诀。

2、 能利用口诀正确、熟练地计算。

3、 渗透爱护动物的教育。

教学重点：

熟练地运用乘法口诀准确地计算。

教学难点：

学会看图提出问题，培养解决实际问题的能力。

教学用具：

课件

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣。（故事导入）

池塘里有一群可爱的小蝌蚪，大脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴快活地游来游去。

小蝌蚪想快快长大，它们每天都学习文化知识，希望早点找到妈妈，回到妈妈的身边……

二、利用所学的乘法口诀解决问题。

一群小蝌蚪离开妈妈太久了，心里非常想念自己的妈妈，它们在池塘里四处寻找，可是忘记了妈妈的模样，怎么也找不到。请小朋友帮忙把小蝌蚪送回妈妈的身边，好吗？

1、 连一连

汇报交流，说一说是怎么想的，集体订正。

你们真了不起，做了一件非常有意义的事。青蛙妈妈带着小蝌蚪在岸边向我们招手，表示谢意呢！

2、 比一比（渗透爱护动物，保护动物的德育教育）

（1） 谈话：请观察教材中的图，两只青蛙要过河，他们要比一比谁先到达对岸。同桌之间各代表一只青蛙比一比。

（同桌之间互相比赛，优胜者得到一个学习小五星，汇报结果，说出用的是哪一句口诀。）

（2） 学生做，教师巡视

（3） 汇报订正

3、 算一算

（1）读题：每只青蛙吃9只害虫，3只青蛙吃几只害虫？

（2）请学生独立列式计算，允许学生选择适合自己的算法。

（3）汇报订正

进行环保教育：青蛙是捕捉害虫的能手，是人类的好朋友，我们要保护它。

三、提高练习

1、 完成第1题，看谁算得又对又快。

2、 把口诀补充完整。

二三（ ) 三九（ ） 五八（ ） ( ）八二十四

（ )五一十 （ ）七三十五 （ ）七二十一 二( ）十六

3、 想一想，填一填，能填几个就填几个。

□×□ = 12 □×□ = 18

□×□ = 12 □×□ = 18

□×□ = 12 □×□ = 18

□×□ = 12 □×□ = 18

□×□ = 12 □×□ = 18

□×□ = 12 □×□ = 18

4、 完成第3、4题

四、课堂总结

这节课我们进行了关于2、3、5的乘法口诀的练习，你有哪些收获？

五、作业

练习有关练习。

教学反思：

本节课是2、3、5乘法口诀的巩固课，教材通过与小青蛙有关的三个问题进行已学过的乘法口诀的巩固练习，大部分学生都能熟背下来口诀，并运用到式子中，课堂气氛活跃，顺利完成教学任务。

小学二年级数学上册教案 篇二

教学目的：

1、让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。

2、运用数学思想和方法解决生活中的一些数学问题，培养学生的思想情感，热爱生活热爱大自然。

教学重点：

归纳总结本阶段所学的基本知识和技能，会运用所学的知识解决生活中的数学问题

教学难点：

培养学生分析问题和解决问题的能力以及良好的思想情操。

教学过程：

1、让学生回顾本阶段所学的知识和技能

2、学生分析回顾

3、学生自由发言（方向与位置、时分秒、乘法口诀二）

谁能详细地说说

拓展延伸

1、 老师今天带来了一些数学卡片，请同学们帮老师算算，算得又快又对的同学奖他一个桔子。

出示卡片：

2．你们知道吗，这些桔子是农场王叔叔送给我们的。王叔叔还邀请我们去他的农场参观，你们想去吗。他还给我们带来了一张线路图，你们能看懂吗，谁来说说是怎么走的。

3．学生说：

4．现在几点了，我们出发吧。（请一名学生说出时间）

5．让全体学生张开飞翔的翅膀，闭上眼睛一起飞。

6．出示农场图

7．请学生认真观察，寻找图中的数学信息和要解决的数学问题，并在小组内和大家交流，由小组长负责记录同学们提出的数学问题，并大家一起解决。

学生可能提出的问题有：一共摘了几千克桔子？河里有几条鱼？有几朵花？30只小鸟住得下吗？一个星期需要几千克饮料等。

8．王叔叔还知道我们二（5）班的同学爱看书，买了很多书送我们，你们想知道是什么书吗？（出示书图：）

但是叔叔要考我们几个数学问题，你们有信心解决它吗。

问题一：王叔叔买了一种书，正好用了54元，他可能买了什么书？买了几本？

问题二：王叔叔还用了20元买了三套书，他买的是什么书呢？每个小组最少说出两种方案。

小组合作学习寻找答案。

说说这节课你对老师的教学满意吗？对老师有什么要求。

你有什么收获，说给大家听听。

游戏（玩扑克牌）

游戏规则：同桌一人出一张扑克牌，看谁先算出两个数的积，扑克牌就归谁。

小学二年级数学上册教案 篇三

教学目标 :

1．掌握笔算两位数减两位数坚式的写法．

2.初步理解并掌握两位数减两位数的计算方法，理解并掌握笔算减法的法则．

3.培养学生初步的抽象概括能力．

教学重点：正确进行笔算退位减法计算． 教学难点：弄清笔算退位减法的算理． 教学过程：

（－）铺垫孕伏1．复习热身

89-62，59-5，43-23，49-45

2.学生练习展示，改错并说明理由

3.提问：笔算两位数减两位数不退位减法应注意什么？

（二）探究新知1．教学例 2．

（l）出示例 2。让我们再来看看北京比多伦多多多多少票吧。教师出示北京的图片，板书“56 票”；出示巴黎的图片，板书“18 票”。

怎样求出“北京比巴黎多多少票”呢？

学生回答后，教师板书：56-18= 。你们会计算“56-18”吗？ 学生先独立试做。想一想：这里个位上 6 减 8 不够减，我们该怎么办呢？

（2）理解算理。引导同学分组摆学具，讨论怎样从 56 根小棒中

减去 18 根？

引导学生明确：

①56 根小棒中有 6 根单根的，减去 8 不够减，可以把 5 捆小棒

中的任意一捆打开，从 10 根中拿出 8 根，把剩下的 2 根与原有的 6

根放在一起，共剩下 8 根单根，从整捆的小棒中拿出 1 捆，还剩下 3

捆零 8 根，所以 56 减 18 等于 38．

②打开一个整捆的，成为 10 根单根的，把原有的 6 根和 10 根合

在一起，从中拿出 8 根，再拿出 1 个整捆的，还剩下 3 捆零 8 根，所以，56 减 18 等于 38．

（3）竖式的写法．

上节课我们学习了不退位减法的竖式计算，想一想，56－18 该怎样列竖式呢？

这部分先让学生自己尝试学习，在上节课的基础上自己尝试着列竖式，然后展示几个学生的竖式，改错，纠正，最后老师展示正确的竖式排法。

教师明确：打开的 1 捆小棒变成了 10 根，就是把 1 个十变成了 10 个

一，在竖式中就是从十位里借出了 1 个十变成了个位上的 10 个一，

借过来的 10 个一要和个位上原有的数加在一起算，为了不忘记从十位上退了 1，坚式计算时，要在被减数十位的上面点一个退位点．

（4）变式 50-18

主要以学生的自主练习为主，为了让学生练习各位为 0 的数字的退位减法，展示学生习作并请学生改错纠正。

（5）比较 58-22 和 56-18 的异同。

这部分是对上节课和这节课所学知识的起一个连接与递进的作用。并得出退位减法的运算规律：

1.相同数位要对齐；

2.从个位减起；

3.如果个位不够减，就从十位退 1。

2.反馈练习．

完成教科书第 19 页“做一做”。学生练习展示，集体纠错。

想一想：十位上退 1 后，被减数的个位要算十几减几？

引导学生得出：从十位上退 1 后，个位要算 17 减 9。让学生用竖式计算，然后订正得数．

3.改错。教科书第 21 页的第 6 题。

（1）学生逐题进行判断改错。

（2）集体订正。

4．后面藏着几

通过星星后面的数的计算来巩固退位减法的算法，让学生们自由举手发言，活跃课堂气氛。

5．总结法则．

讨论：笔算减法应注意哪些问题？ 教师可以引导学生从以下三方面想：

（l）写竖式要注意什么？

（2）计算时应从哪一位减起？

（3）遇到被减数个位不够减时怎么办？

（三）全课小结

这节课我们学习了两位数减两位数的退位减法，计算时要注意： 相同数位要对齐；从个位减起；个位不够减从十位退 1，在个位上加10 再减．

板书设计：

课后反思：

读书破万卷下笔如有神，以上就是差异网为大家带来的3篇《小学二年级数学上册教案》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。