我与未来有个约定-记叙作文800字

白日莫空过，青春不再来。

——题记

从小开始，我便以兴趣为由学习钢琴，即使辗转了多个老师，我仍未丢下这个爱好。可这爱好也有让我厌倦的时候，甚至于想要终止……

那是一个燥热的暑假，忙于考级的我每日奔波于去琴行的路上。蝉鸣伴着听过千百遍却弹起来枯燥困难的音符，琴声不时因为手腕的酸痛而停下。那时，我正是仅仅知道弹奏钢琴只是将琴键摁出声音来的年纪，因此老师不停地打断我，训斥我的错误。

老师苦恼我单单只会流出一首没有太多错误的乐曲，而无法表达出微妙的强弱对比和音符后面的情感;而我也厌烦透顶了那恼人的强弱符号，自满的认为只要快速弹出曲子便就是自己掌握的证明。

老师让我反复练习，努力让我体会其中的情感。而我却只是认为老师是为了让我弹得更快更熟练。所以，在临近考级前的一个星期，我罢工了，我认为在家中练琴保持记忆，直到考级来临便万事大吉。同时我也受够了重复弹钢琴度过一整天的无聊。

我假意去琴行练琴，实则去找同学玩，母亲当然不知道我投机取巧的小把戏，而老师也在忙于教其他考级的学生，无暇顾及我为什么做出没有来练琴的幼稚决定。

考级的那一天来临，自负的我不仅没有听出别人拥有精湛的技术，也没听出有细致入微的情感处理。轮到我时，我只是用花哨的速度将钢琴弹出了声，仅仅只是将手指按在了正确的位置而已。

结果不出老师所料，我并没有通过考级。当同学都拿到证书时，原本洋洋得意的我却两手空空。我十分诧异恼怒，老师看出了我的意外，但她并没有数落我或安慰我，只是示意让我仔细听，听她将这些曲子完整地弹奏一遍。

此时倍受打击的我却因为沮丧，静下心倾听那手指律动后流露出的所谓“情感”，老师流畅的演奏仿佛作曲者在和老师一同倾诉自己的故事，我渐渐陶醉于那优美的琴声中……一曲终了，老师默默无言地看着我，我也默不作声，反思自己的过失。

如今的我早已领悟考级只是突破入门的第一关，每当学习新的曲子，我总是先领会其中作者想要表达的情感，而不是急于去开拓进度。每当遇到困难，老师的琴声也时不时在耳边响起，激励着我成为老师那样的演奏者。

但愿我未来也不会舍弃这个爱好。他日到来时，我将倾尽全力，演奏属于自己的乐章。